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pp体育举行“骨干教师示范课”系列活动

——谷佳老师授课《曹刿论战—中考专题文言文复习课》

为加快骨干教师培养步伐，搭建共学共研的优质平台，促进教师专业成长，2023年3月28日，pp体育持续创新性地开展“骨干教师示范课”系列活动。学校行政办公室主任、中学语文一级教师、楚雄市作家协会会员、多次荣获州级朗诵比赛优秀奖等众多荣誉称号的初三语文学科谷佳老师为全校教师带来示范课《曹刿论战—中考专题文言文复习课》。谭顺福副校长、杨国卫副校长、王兵主任等到场观摩与指导。除初、高中语文组全体教师外，众多不同学科的教师也到场聆听，互观互学共进步。

授课之初，谷佳老师以“快问快答”“预习检测”等方式导入复习课，引出所学内容，思路明确，条理清晰。在“旧知回顾”后，谷佳老师展示了本堂课的学习目标，让同学们明确本堂复习课重在通过检测重要文言词句翻译，回顾文本，并通过集体探究及教师点拨，明确核心考点，最后借助中考模拟训练，巩固复习成果。教学过程循序渐进，环环相扣。

在“回顾文本”环节，谷老师借助思维导图引导学生理清行文脉络，强化学生记忆。全体同学紧跟谷老师的授课思路，按照“战前”“战时”“战后”三大时间线索梳理《曹刿论战》，依据原文语句串联每部分的人物与事件，概括各层次的要点，让学生明确““小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的原因，“吾视其辙乱，望其旗靡”是可以“逐齐师”的取胜条件。

其后，各小组进行合作学习，在“合作探究”环节归纳本文的核心考点。经过独立思考、小组交流、讨论互补，同学们踊跃上黑板展示总结的重要考点，从“写什么”“怎么写”“为什么写”三方面对考点进行逐一梳理，再由一名同学对关键考点进行解析，充分体现了自主合作探究学习的意义。最后通过教师的点拨补充，该文言文在“事件”“人物”“启示”等方面的核心考点已归纳整理得既全面又条理。

最后，依据归纳的考点，谷老师让同学们变身为中考试卷的命题人，自行联系“赤壁之战”等已学知识进行考题命制并给出解答。在踊跃畅谈自己的命题构想中，同学们的思维不断碰撞，不断被拓宽。在“中考演练”环节，同学们尝试中考真题，在解答“曹刿与乐全先生的共同品质”时感觉十分得心应手。课堂尾声，同学们齐读小结，用“我们要以曹刿、乐全先生为榜样，热爱祖国，砥砺自我，五育并举，奋勇前进”的话语激励自我，无比坚定。

本堂课由教学经验丰富的朱兴明老师、杨亚贤老师担任评课专家。朱兴明老师就本堂课的亮点做了七方面21个字的精准点评：第一，基础实。本节课常识点拨到位，旧知回顾扎实。第二，定位准，本节课双基落实准，核心考点准，模拟训练准，中考复习定位准。第三，任务明，本节课检测任务明，文本回顾明。第四，方法活。本节课学、议、讲、练、评灵活应用，师生互动灵活，主体活。第五，导学清。本节课导学清楚，思维导图一目了然，思维问题清楚明白。第六，引领强。本节课题型引领强，趋势引领强。第七，站位高。本节课体现了文以载道，将爱国、责任、才能融为一体，又阐明了个人与国家的关系，突显了爱国、奉献、拼搏的主旋律。

杨亚贤老师用“获益匪浅”概括听课的感受，并即兴赋诗一首“曹刿论战美名扬，谷佳中考备战强。庄公虽愚善纳谏，师生齐心详略当。”真可谓精妙绝伦！

最后，谭顺福副校长对本堂骨干教师示范课进行指导性总结。谭副校长指出谷佳老师这堂课达到了高效课堂的目标，起到了示范引领的作用，两位专家的精彩点评让本堂课的效果更加完美。接着，谭副校长就如何上好一堂初三备考复习课提倡三点：第一，教师心中要有课标。教师在备课、上课时，内容要紧扣课标，实现立德树人的教学目标。第二，教师脑中要有中考。教师要尽可能地结合所学内容展示分析中考真题，让学生掌握必备知识、提高在中考场上解决问题的关键能力。第三，教师眼中要有学生。教师要根据学生的实际情况设计问题，分层启发学生思维，生成问题，克服教师一言堂、满堂灌、大合唱。最后，谭副校长强调听课是最便捷的学习机会，提倡文理兼容、跨学科听课学习，教师除了上好上课，还要学会听课、评课，把听课中所学到的东西与自己的课堂有机结合，努力提高课堂的教学质量。

“授课条理，引导有效，互动良好，衔接中考”，这是谷佳老师用精心准备、认真呈现的骨干教师示范课，向我们全体教师传递了初三复习备考思路。我们相信，在骨干教师的示范带动下，天人教师将会继续“精进臻善展风采，惟实励新向未来”。

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2023年3月29日